Masomo katika maendeleo ya hotuba katika kundi la kati
Ili kuandaa madarasa ili kuboresha uwezo wa watoto wa kuzungumza, waelimishaji wanahimizwa kutumia miongozo ambayo O.S. Ushakov, na pia V.V. Gerbova juu ya maendeleo ya hotuba katika kundi la kati. Muhimu sana pia inaweza kuwa ni vipengee vya kazi zilizounganishwa na A.V. Aji, pamoja na madarasa juu ya utamaduni wa sauti ya E.V. Kolesnikova.
Maendeleo ya hotuba ya watoto wa kundi la kati
Hebu fikiria maelekezo ya msingi ya kazi ya kuzungumza katika chekechea.
Kwanza, watoto wanapaswa kuruhusiwa kuwasiliana na kila mmoja. Kwa hiyo ujuzi wote unahitajika, na hii hutokea kwa kawaida.
Pili, wanahitaji kufundishwa kurudia. Kujielezea kunaweza kutegemea si tu kwenye hadithi au hadithi iliyosikilizwa, bali pia kwenye matukio yaliyotokea kwa mtoto mwenyewe. Wazazi wanaweza pia kutumia njia hii, kutoa mwana wao au binti kuwaambia kile kilichotokea katika chekechea kwa siku, au kile kilichokuwa kwenye cartoon walichokiangalia.
Nne, michezo ya uigizaji ni muhimu na ya kuvutia . Kama katika mchezo wowote, katika michezo kama hiyo, watoto huwa huru. Mwalimu lazima awahimize kwenye mazungumzo ya kazi, kujibu maswali, lakini sio kusahihisha makosa yao ya hotuba. Kwa ujumla, kazi yoyote ya makosa inapaswa kufanyika baada ya kikao na bila kuonyesha nani aliyefanya hili au kosa hilo.