Maendeleo ya kimwili ya watoto ni muhimu sio tu kwa kuunda mifumo yao ya mfupa na misuli, lakini pia kupata ujuzi wa kijamii na mtazamo wa kibinafsi. Mtoto mwenye nguvu, kimwili atakuwa na kazi zaidi, anayefanya kazi na kujitegemea. Mafanikio ya malengo hayo na kufuata elimu ya kimwili shuleni.
Utamaduni wa kimwili shuleni: viwango vya kufanya
Shule ya kimwili ya kawaida ya kimwili inafanyika katika msimu wa joto - kwenye uwanja wa barabara, kwenye uwanja wa baridi - katika mazoezi ya vifaa (isipokuwa kwa madarasa ya skiing skiing). Kila chumba au eneo la barabarani lililohifadhiwa kwa kazi kama hizo hukutana na viwango kadhaa: idadi bora ya watoto wa shule kwa eneo fulani, idadi ya vyumba vya vyumba na mvua, urefu wa dari, mifumo ya uingizaji hewa na inapokanzwa, upatikanaji wa vifaa vya michezo muhimu kwa maendeleo mbalimbali huzingatiwa.
Kwa kweli, maendeleo ya utamaduni wa kimwili ni pamoja na kinachojulikana kama "migodi ya utamaduni wa kimwili," ambayo sasa ni sehemu ya utamaduni wa kimwili katika shule ya msingi. Katika idadi kubwa ya taasisi za elimu, tayari kutoka shule ya sekondari, kipengele hiki kinachohitajika kwa ajili ya misaada ya shida haifanyi.
Elimu ya kimwili kwa watoto kutoka daraja 1 hadi 3 daraja
Elimu ya kimwili kwa watoto wadogo ni shule, kwa kwanza, katika maendeleo ya usawa wa mwili, usawa, uratibu wa harakati. Katika kipindi hiki, mara nyingi hufundishwa ujuzi muhimu:
- kwa usahihi kuchanganya kupumua na harakati;
- ujuzi wa kuruka kwa urefu na urefu;
- mikono moja na miwili ili kutupa na kukamata mpira;
- kutupa mpira ndani ya lengo;
- misingi ya michezo na michezo ya timu;
- misingi ya skiing;
- misingi ya kuogelea.
Shughuli za magari ya watoto katika umri huu ni muhimu sana, kwa sababu kipindi cha miaka 7 hadi 12 ni kipindi cha ukuaji wa kazi zaidi, na mwili ulioendelezwa zaidi, zaidi ya usawa takwimu itasonga kwa kipindi cha ujana.
Utamaduni wa kimwili na michezo katika shule ya kati na ya sekondari
Wazee watoto huwa, tofauti zaidi na kuvutia njia za elimu ya kimwili. Mara nyingi madarasa huwekwa kwenye ratiba mara mbili kwa wiki, ili watoto wa shule waweze kutumia kawaida na kujaribu kuendelea kucheza michezo kwa maisha yao yote.
Ili kuwa na maslahi wanafunzi katika michezo, walimu wa elimu ya kimwili mara nyingi huona maendeleo yao katika eneo lolote na kutoa ushiriki katika mashindano au kutembelea duru na shule. Hii sio tu inaruhusu mwanafunzi kufanyiwa kazi kama mwanariadha wa mafanikio, lakini pia huongeza maslahi ya kweli katika michezo.
Elimu ya kimwili ya kimwili katika shule ni nadra, na kwa kawaida - kama madarasa ya kuchagua. Watoto wenye maendeleo ya kawaida ya kimwili au ya akili mara nyingi hutolewa tu kutokana na elimu ya kimwili, ingawa kawaida wanahitaji, kama hakuna mtu mwingine. Hali ya nyuma inaweza kupatikana tu katika kinachoitwa shule za afya, ambapo tiba ya zoezi ni moja ya maelekezo kuu.
Elimu ya kimwili kwa watoto wa shule: matatizo ya kisasa
Kwa bahati mbaya, pamoja na ukweli kwamba madarasa ya elimu ya kimwili hutafuta malengo mazuri mno, elimu ya shule ya sasa katika nyanja hii haipatikani.
Tatizo la kwanza linalokea mara nyingi sana ni ukosefu wa mvua na vyumba vya kupumzika,
Tatizo jingine ni tukio la mara kwa mara la majeraha katika darasani. Hii inaweza kuwa na hatia na vifaa vya wakati usio na muda, na wasiwasi mdogo kwa usalama, na ushindi wa wanafunzi wengine.
Kwa kuongeza, tathmini zilizowekwa kwa ujuzi wa kimwili, na sio mafanikio ya kitaaluma, yaani. alama juu ya utamaduni wa kimwili, huathiri alama ya wastani ya cheti, ambayo si sahihi: baada ya yote, sio akili, lakini mali ya kimwili ambayo yanatathminiwa.