Jukumu la jukumu la hadithi - sifa na aina ya michezo kwa watoto wa shule za mapema

Ukuaji wa watoto huenda kwa hatua nyingi, na kila mmoja wao anaambatana na mchezo wa jukumu la hadithi. Kroha huhusika na vidole bila kujua, kwanza yeye mwenyewe, na kisha na wenzao. Kwa kuwa mtazamo wote wa ulimwengu unaomzunguka hutokea katika mchezo wa michezo, aina hii ya shughuli ni muhimu sana kwa maendeleo ya usawa.

Tabia ya jukumu la jukumu

Njia ambazo watoto wanaona ukweli unaozunguka ni msingi wa jukumu lolote la jukumu. Wanajaribu nafasi ya watu wazima, kutegemea uzoefu wao wenyewe, yaani, jinsi wanavyoiona. Hata akiwa na umri wa miaka 2-3, watoto huanza kujihusisha na vidole, na hii ni dhihirisho la kwanza la haja ya aina hii ya shughuli. Mzee inakuwa, zaidi ya vitendo vikubwa.

Usipunguze umuhimu wa mchezo wa jukumu la hadithi katika maisha ya mwanafunzi wa shule ya kwanza. Ni muhimu kwa kila mtu, kwa sababu kupitia hutokea maendeleo ya kiakili, ya kibinafsi na ya kiakili. Kwa msaada wa michezo, watoto wanaweza kujitegemea kukabiliana na phobias mbalimbali (hofu ya giza, mbwa, madaktari, mawasiliano na wenzao) bila kuingilia kati kwa mwanasaikolojia.

Fomu hiyo ya mchezo hutengeneza kikamilifu mtu mdogo kwa hali mpya kwa ajili yake - kuhamia mahali pengine ya kuishi, kwenda shule. Lengo la mchezo wa jukumu la hadithi ni kumsaidia kijana kukaa katika ulimwengu wa watu wazima. Hadi kufikia umri huu, bado ni mbali, lakini hii ni faida - kwa miaka ya shughuli hizo, watoto wana muda wa kujifunza jinsi watu wazima wanapaswa kufanya katika hali hii au hali hiyo, na hii itawasaidia katika siku zijazo. Mfumo wa mchezo wa jukumu la hadithi una jukumu, maudhui na njama. Kila sehemu ina jukumu fulani, na wote ni muhimu:

1. Mpango ni kwamba nyanja ya shughuli za binadamu, ambayo inachezwa nje katika mchakato wa mchezo. Inaweza kuwa familia, shule, polisi, chekechea - yote kama katika maisha halisi.
2. Kwanza, jukumu la mtoto huchagua mwenyewe. Baadaye, husambazwa kati ya washiriki, na kila mtu anataka kutimiza moja ambayo inafaa zaidi.
3. Maudhui inategemea wote juu ya umri wa wachezaji na uzoefu wa maisha yao. Jukumu la jukumu la njama ni hatua ya ufahamu inayofanywa kwa amri fulani kwa makubaliano ya washiriki.

Aina ya michezo ya jukumu la hadithi ya wanafunzi wa shule ya kwanza

Watu wazima, kimsingi, ni waangalizi tu na hawaingilii na hatua. Ni michezo gani ya jukumu la hadithi kwa watoto wa kuchagua, washiriki wenyewe wanaamua. Wao umegawanyika katika aina tano kuu, lakini pia inaweza kuchanganywa:

1. Michezo iliyowekwa. Ndani yao, Karapuz mwenyewe ndiye mkurugenzi wa matendo yake. Anaongea kwa niaba yake mwenyewe, au kwa niaba ya toy, kwa mujibu wa hali yeye mwenyewe alifanya.
2. Michezo ya umma itakuwa kamili, wakati kuna vidole vya michezo ya jukumu la hadithi kwa watoto. Ili kucheza njama juu ya mada ya "hospitali", "usafiri", na wengine, unahitaji props zinazofaa.
3. Kuna michezo ndogo ya kawaida kwenye mandhari ya kizalendo au ya shujaa. Katikao, watoto wanaweza kuwa askari wenye ujasiri, wanaojulikana kwa cosmonauts.
4. Jukumu la jukumu la hadithi linaweza kuonyesha katuni au hadithi za hadithi na ushiriki wa wahusika kutoka kwao - Mickey Mouse, Mchawi Mwovu - inaitwa fairy.
5. Mandhari za nyumbani ni mojawapo ya wapenzi kati ya watoto - "nyumba" au "familia" huonyesha mahusiano ya kweli katika familia ya mtoto.

Hadithi ya jukumu la hadithi "Duka"

Mara moja kuna wakati ambapo mtoto huenda kwanza kwa mkate kwenye duka la karibu. Maandalizi ya biashara hii inayojibika huanza mapema. Kwa hili, michezo sawa ya jukumu la hadithi kwa watoto wa shule ya kwanza hutumiwa:

1. Uuzaji. Kwa mchezo unahitaji mboga na matunda, mizani, fedha, apron kwa muuzaji.
2. Kusudi. Kucheza mchezo "Shop" inahitajika ili kuboresha ujuzi wa watoto kuhusu majina ya mboga na matunda, kuwasaidia kujifunza kuhusu matatizo ya taaluma ya muuzaji.
3. Kozi. Muuzaji huvaa apron na hood na kupima matunda ambayo mnunuzi aliomba. Analipa pesa na huweka manunuzi katika mfuko.

Jukumu la jukumu la hadithi "Hospitali"

Watoto wengi wa mapema wanaogopa kwenda kwa daktari. Msaada katika kushinda hofu itasaidia kuiga hali mbalimbali zinazotokea katika mapokezi ya daktari, katika chumba cha kudanganya, kwa daktari wa meno:

1. Uuzaji. Tabia zinazohitajika ni kofia ya daktari, phonendoscope, spatula, kioo cha ENT, nyundo kwa neurologist, sindano ya plastiki na pamba pamba.
2. Kusudi. Jukumu la jukumu la hadithi "Hospitali", ambalo lengo lake ni kufahamu kwa madhumuni ya zana za daktari, inaweza kuwasaidia watoto kujifunza jinsi ya kutenda kulingana na hadithi. Hatua nzuri itakuwa kupungua kwa hofu ya daktari.
3. Kozi. Kutumia vipengele vile vya mchezo wa jukumu la hadithi kama jukumu, jukumu na maudhui, mwalimu anapendekeza watoto kugawanya katika Aesculapius na wagonjwa. Wa kwanza wana silaha na vifaa, baada ya hapo wanapokea wagonjwa.

Jukumu la jukumu la njama "Familia"

Wasichana na wavulana kama nakala ya uhusiano wa mama na baba. Mchezo wa jukumu la "Familia", ambao lengo lake ni uwezo wa kugawa majukumu kwa usahihi, husaidia kuelewa jukumu lake katika jamii:

1. Uuzaji. Kwa mchezo huu hauchukua kiasi, dolls itatosha, kama mtoto, vifaa vya kubeba magari na vyombo, broom, kupiga.
2. Kusudi. Kazi kuu ni ufunuo wa ulimwengu wa ndani wa mwanafunzi wa kwanza, mafunzo ya ushirikiano kati ya wajumbe wa familia.
3. Kozi. Watoto wenyewe hudhibiti hali hiyo, kulingana na maoni yao ya tabia ndani ya familia.

Jukumu la jukumu la "njama"

Wasichana wadogo wanataka kuangalia kama mama zao wanaowajali uzuri. Tamaa hii inahitaji kuendelezwa. Jukumu la jukumu la "njama", ambaye lengo lake ni kuendeleza ujuzi juu ya taaluma, itakuwa na manufaa kwa wavulana:

1. Uuzaji. Flacons kutoka shampoos, dawa za nywele, majambazi na sehemu za nywele.
2. Kusudi. Watoto wakati wa mchezo hujifunza maneno mengi mapya, kama vile "curlers", "styling" na hii huongeza msamiati wao. Pia wamefundishwa katika tabia za tabia katika maeneo ya umma.
3. Kozi. Mteja anakuja kwa mchungaji, ambaye hutumia sufuria na nywele ili kujenga hairstyle.

Jukumu la jukumu la njama "Shule"

Maandalizi ya maisha ya shule yanapaswa kuanza muda mrefu kabla ya daraja la kwanza. Hii itasaidia kucheza mchakato wa somo, wakati mwanafunzi wa baadaye ana nafasi ya kujisikia kama mwanafunzi na mwalimu:

1. Uuzaji. Tabia ya mchezo wa jukumu la "njama" Shule ni rahisi. Itachukua bodi, pointer, glasi na kengele. "Wanafunzi wa shule" wanahitaji vitabu, daftari, chupa na kofia.
2. Kusudi. Madarasa husaidia kufanya dhana ya watoto kuhusu saruji zaidi, sio abstract, ili kuondokana na hofu.
3. Kozi. Mwalimu anawaalika wanafunzi kwa somo, wito kengele. Watoto wanakaa bado, wanyua mikono yao, msifanye.

Jukumu la jukumu la njama "Atelier"

Wasichana wenye mazoezi ya furaha katika kukata na kushona kwa msaada wa mashine ya kushona watoto wadogo. Wavulana wanaweza kutenda kama mifano. Shughuli hii isiyo ya kawaida ya mchezo, kama vile wengine, inachangia kushirikishwa kwa mtoto:

1. Uuzaji. Tabia muhimu kwa mchezo wa jukumu la hadithi "Atelier" ni katika kila aina ya chekechea. Hizi ni kusafisha, mbao za chuma, vidole na nguo kwao. Kwa kuongeza, unaweza kununua mita kwa kupima, karatasi na mkasi kwa chati.
2. Kusudi. Watoto wanasaidia kuanzisha mahusiano ya pamoja na kuwajulisha kwa misingi ya kushona na kushona - ni nini wafanyakazi wa studio wanafanya.
3. Kozi. Watoto wanakuja na muundo, wakicheka na kujifanya kushona mavazi kwa doll.

Jukumu la jukumu la "njama"

Uwezo wa kuishi katika maeneo ya umma ni muhimu kwa watu wazima wa baadaye. Katika hili atasaidia mchezo wa jukumu la hadithi "Cafe", sifa ambazo hupatikana katika kila kikundi cha chekechea:

1. Uuzaji. Utahitaji: tray, kuweka chai, mikate ya toy, matunda, menu toy, overalls.
2. Kusudi. Katika mchakato huo, watoto hujifunza kwa usahihi, kuwa na uhusiano wa heshima kwa kila mmoja.
3. Kozi. Kwa vitendo, washiriki ni mhudumu, wageni, mpishi. Kila mtu anaishi na biashara yake mwenyewe, lengo la mwisho ambalo ni huduma bora kwa idadi ya watu.

Hadithi ya jukumu la hadithi kwenye SDA

Ili kujifunza tabia inayofaa kwenye barabara unayohitaji kutoka umri mdogo. Kwa hili, matukio mbalimbali hufanyika, kati ya ambayo mchezo wa jukumu la hadithi "Kanuni za barabara":

1. Uuzaji. Itachukua punda iliyopigwa au kufuatiwa, mwanga wa trafiki, wand wa mdhibiti.
2. Kusudi. Wakati wa mchezo, watoto kujifunza jinsi ya kuishi vizuri mitaani, ambapo kuvuka barabara, kufahamu taa za trafiki.
3. Kozi. Watoto wamegawanywa katika watembea kwa miguu, madereva, wasimamizi. Mwalimu anaelezea sheria, na wavulana na wasichana hucheza hali zilizozuniwa.

Uchambuzi wa mchezo wa jukumu la njama

Kiashiria kuu cha maendeleo ya mchezo wa jukumu la hadithi ni hatua yake thabiti, ambayo inasimamiwa na watoto wenyewe. Hiyo ni, mchakato huanza, basi sehemu yake kuu inakwenda na, basi, inashika kimantiki. Katika hiyo watoto wanaweza kuwa na shida fulani na kazi ya mwalimu ni kuondokana na kutokuelewana. Kuangalia watoto kutoka nje na kuingilia kati ikiwa ni lazima, mtunzaji anachambua tabia ya washiriki.

Utambuzi wa mchezo wa jukumu la njama unaonyesha shida katika mahusiano kati ya watoto - ni wa kirafiki na kila mmoja, wanaweza kutenda pamoja na kusaidiana. Kuchunguza watoto husaidia kuelewa kama wana matatizo katika kushughulika na watu wazima. Kulingana na ujuzi uliopatikana, waelimishaji wanapaswa kurekebisha tofauti za tabia wakati wa umri mdogo.

Sio walimu tu, lakini pia wazazi wanaweza kutumia njia hii ya kuwasiliana na mtoto wao kwa ufanisi, kama njia ya kupanua burudani. Kwa hiyo, unaweza kujifunza mambo mengi ya kutarajia bila kutarajia na hata kujisikia kutoka nje katika vitendo, vitendo na bunduki za mihuri ya toy au dolls. Ni muhimu sana kutumia muda, sawasawa, kwa wale ambao kwa sababu fulani hawahudhuria shule ya chekechea na huwasiliana mara kwa mara na wenzao.