Kuzingatia michezo ya watoto na maendeleo yao ya asili, mwanasayansi maarufu na mwanafalsafa Maria Montessori aliunda mfumo wa kipekee wa kuinua watoto, kwa kuzingatia wazo la kumhamasisha mtoto kwa kujitegemea maendeleo na ujuzi wa kujitegemea. Kila mtoto ni wa pekee na tangu kuzaliwa kwake anajitahidi kujitegemea, na kazi ya watu wazima ni kumsaidia kufungua uwezekano wake.Hii ndio kanuni ya kufanya kazi na watoto katika shule za Montessori -shule zafuatayo za njia ya pedagogue kubwa zaidi ya kibinadamu. Aidha, taasisi za elimu za mpango huu hutumia nyenzo za mafundisho zilizotengenezwa na mwumbaji mwenyewe na zinazolenga maendeleo ya ujuzi mzuri wa motor na sensorics kwa watoto wachanga.
Vifaa vya kimwili Montessori
Faili ya michezo na faida za Maria Montessori ni tofauti kabisa. Baada ya yote, mwalimu aliwapa watoto wake kufundisha maisha yake yote, na kwa jaribio na hitilafu alichagua tu mazoezi bora na yenye ufanisi zaidi, michezo na vifaa. Alizingatia kila kitu kwa maelezo ya mwisho. Uwezeshaji wa samani, shirika sahihi la nafasi, uhifadhi wa sheria na utaratibu, umri wa watoto - si taarifa moja ndogo iliyoachwa bila tahadhari yake.
Tunaweza kusema nini juu ya "vifaa vya dhahabu Montessori" - michezo na vifaa vya maendeleo vya wasacti, ambazo hutumiwa na wafuasi wa mbinu hadi siku hii. Kwa misingi yao, vinyago vya kisasa vinatengenezwa, na mama-mikono ya mikono hufanya analogi zao wenyewe kwa mikono yao wenyewe. Kwa mfano, puzzles ya kisasa, sorters, mazao ya kuendeleza - hii yote ni urithi wa Maria Montessori. Wanasaidia kuendeleza utu, kujisaidia kujua ulimwengu unaokuzunguka, na pia utaratibu ujuzi na maarifa tayari yamepatikana. Kwa kuzingatia maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari na hisia, mwumbaji alitaka kuendeleza mwanzo wa kiroho wa watoto, kwa sababu kwa maoni yake, hii ni msingi wa mtu kamili, huru na wa kutosha.
Ili kuwa na uelewa wazi wa vifaa vya madarasa ya Montessori, hebu tuangalie mifano michache:
- Mifuko mbalimbali yenye kujaza. Kama mwisho, nafaka, mbaazi, maharagwe, na polystyrene hutumiwa. Kazi yao ni kuendeleza uwezo wa watoto wenye ujasiri.
- Mito yenye kujaza tofauti. Kuendeleza uwezo wa kusikia wa mdogo.
- Kifua na siri, hakika kama watoto wakubwa. Kifaa rahisi katika fomu ya sanduku yenye mitungi mbalimbali, ambapo kila mmoja ameficha mshangao (kwa mfano, toy ndogo), atamfundisha mtoto kufungua na kufunga chombo, na kusaidia kuendeleza mikono.
- Vitambaa vya plastiki "vyenye njaa" na shimo kinywa. Kwa kweli, mdogo hawezi kukataa kumsaidia "rafiki", na atampendeza kwa shanga ndogo au mbaazi. Zoezi kama hilo hufundisha jicho, mkono, tahadhari na uvumilivu.
- Rangi ya kidole - uvumbuzi wa kipaji, ni maarufu sana kwa watoto wengi. Kwa kweli, kuchora yenyewe ni jambo lisilo la kusisimua na la manufaa kwa watoto wa makundi yote ya umri.
- Picha zilizokatwa ni aina ya puzzles mini.
- Vitu vya kundi fulani ambalo lina tofauti na rangi, sura au ukubwa. Kwa mfano, kabla ya mtoto kuweka miti mitatu ya Krismasi na kutoa mugs mchanganyiko: nyekundu, bluu na njano. Kazi ya mtoto ni kupamba kila mti wa Krismasi na mugs ya rangi fulani.
- Inaingiza safu. Iliyoundwa na aina ya designer rahisi, mara nyingi zaidi ya mbao, wao mafunzo macho macho, nafasi nzuri ujuzi motor na uratibu. Kuna kuingiza mbalimbali kwa picha za wanyama, wahusika wa cartoon, mboga na matunda, takwimu za jiometri.
- Mnara wa pink. Familia watoto wenye dhana za "kubwa" na "ndogo", "chini", zaidi.
