Tafiti nyingi za lugha na kisaikolojia zimeonyesha kwamba kiwango cha maendeleo ya hotuba mwanzoni mwa maisha ya mtu ni ya juu zaidi kuliko kila baadae. Kwa hiyo, kwa karibu miezi 12, msamiati wa mtoto ana wastani wa maneno 8-10, na katika miaka 3 huongeza hadi maneno 1000!
Katika mwaka wa tatu wa maisha, maendeleo ya hotuba inakuwa mwenendo wa kuongoza. Mtoto sio tu anajumuisha msamiati wake, lakini pia anajifunza kutaja sauti kwa sauti, anajaribu tempo tofauti, maonyesho, hujenga ujenzi wa maneno, hufanya hukumu. Kazi ya wazazi na walimu katika hatua hii ni kumsaidia mtoto kutawala tofauti zote za lugha. Kwa ajili ya maendeleo ya hotuba na marekebisho ya misafara inayotokana na mchakato, logarithmics kwa watoto wadogo huundwa - seti ya mazoezi, ambapo harakati zilizofanywa zinapatana na kutamka maandishi yanayofanana.
Kusudi la logarithmics
Lengo la logarithmics kwa watoto wa shule ya kwanza ni kushinda matatizo ya maendeleo ya hotuba, pamoja na shida ya mtumishi inayohusishwa na kazi zisizo za hotuba za psyche. Wakati huo huo, mazoezi hayo hayasaidia tu kuboresha hotuba, lakini pia huchangia kuimarisha mfumo wa misuli, uundaji wa mkao sahihi, pamoja na maendeleo ya motor na sensory.
Hotuba, kwa upande mmoja, inalingana kwa karibu na shughuli za kimwili - juu ya shughuli za magari, zaidi ya maendeleo ya hotuba. Katika magumu ya mazoezi ya motor, hotuba ni mojawapo ya mambo ya kuchochea na ya kudhibiti. Hatua ya watoto ni msingi wa hotuba ya mstari wa kimsingi, ambayo inasababisha kuundwa kwa kusikia kwa maneno, kiwango cha usahihi cha hotuba na kupumua.
Uharaka wa logarithmics
Umuhimu wa logorithini ni kweli kwamba wazazi wengi wanazingatia maendeleo ya mwanzo ya akili ya mtoto, hasa katika kusoma maelekezo. Mazoezi ya miaka ya hivi karibuni, yaliyotajwa na mlipuko wa umaarufu wa mbinu za maendeleo ya mwanzo, inaonyesha kwamba maendeleo ya vituo vya ubongo vinavyohusika na kusoma, kuandika, kuhesabu "kuharibu" kutoka kwa viumbe vingine muhimu vya maendeleo ya kisaikolojia ya hekta ya haki ya ubongo, na hasara hizi haziwezekani kujaza baadaye. Na ni logarithmics ya nyumba na chekechea ambazo husaidia mtoto kuendeleza kwa usawa, hatua kwa hatua na kulingana na umri.
Mazoezi ya logarithmics
Mazoezi ya logarithmics kawaida hujumuisha mambo yafuatayo:
- kutembea na mabadiliko ya mara kwa mara ya mwelekeo;
- mazoezi ambayo yanaendelea kupumua, mazungumzo, sauti;
- zoezi kuendeleza tahadhari na kuongeza tone misuli;
- mazoezi ya hotuba;
- zoezi juu ya kuundwa kwa hisia ya muziki wa rhythm;
- Mazoezi yanayotengeneza ujuzi mdogo wa magari;
- kuimba.
Mazoezi haya yote yanafanywa na ushirika wa lazima wa muziki, ambao, kati ya mambo mengine, pia hupanga shughuli kwa kihisia. Hapa ni mazoezi machache rahisi ambayo hakika itapendekeze mchanga wako na kusaidia kuendeleza mashine yake ya hotuba na kuboresha ujuzi wake wa magari:
Mchezo "Hop-gop"
Mtoto ameketi juu ya magoti yako yanayowakabili. Piga kwa sauti tofauti.
Hop-gop, gop-gop,
Farasi iliingia kwenye gallop.
Tunampa mtoto kwa njia ya kipimo, kwa sauti ya maneno (mara 8).
Mimi nitamimina farasi wa kupiga,
Nitawapiga kwa farasi.
Tunatupa kila silaha (mara 16).
Hop-gop, gop-gop,
Farasi iliingia kwenye gallop.
Rhythm ni sawa na mwanzoni.
Mchezo "injini ya mvuke"
Mtoto ameketi magoti yanayowakabili watu wazima.
Tunachukua mkono wake ndani yake. Sisi hufanya harakati nyuma na nje, kwa kufuata locomotive, vigumu kutupwa magoti.
Hapa treni yetu inakwenda,
Magurudumu wanakwenda.
Hivyo-hivyo-hivyo-hivyo.
Punguza kidogo polepole.
Magurudumu yote hugonga.
Hivyo-hivyo-hivyo, hivyo-hivyo-hivyo.
Mkobaji wa mvuke unakwenda mno,
Haraka kuhamasisha vichughulikia kwenye kila silaha iliyoimarishwa.
Stop ina maana karibu.
Movement hupungua.
Du-doo! Du-doo!
Eleza kushughulikia mtoto mmoja juu. Sisi hufanya harakati fupi juu na chini.
Acha!
Kalamu hupungua.
Mchezo "Miti"
Upepo hupiga nyuso zetu.
Kuweka mkono wako kwa mtoto kwa mikono yako.
Mti ulipigwa.
Kuongeza silaha za mtoto na kuzisukuma kwa upande mmoja.
Upepo bado unasitaa,
Punguza chini mikono ya mtoto.
Mti ni wa juu na wa juu.
Kuongeza mikono ya mtoto na kuvuta kwa upole.