Tatizo la kuteswa kwa mtoto katika shule lilikuwa wakati wote, lakini katika miaka kumi iliyopita inakuwa dharura hasa. Viwanja katika habari za televisheni, matangazo ya uandishi wa habari ni kamili ya ukweli unaoshuhudia juu ya unyanyasaji shuleni. Na tabia ya leo ni: kukamata kwenye simu ya mkononi jinsi mchakato wa udhalilishaji wa mtu unaendelea, ili hatimaye kuweka video kwenye mtandao na hivyo kukidhi haja yake ya kuthibitisha binafsi.
Hadi miaka 10, matatizo yanapo katika mawasiliano ya mtoto, lakini sio ya kudumu. Wakati wa mwisho wa umri mdogo wa shule, timu inaendelea na miongozo yake ya maadili, kanuni za mawasiliano na viongozi. Ikiwa darasa linaongozwa na tabia mbaya za maadili, na uongozi unapatikana kwa njia ya ukatili, basi mmoja au zaidi wanachama wa watoto wanapoteza. Mtoto anadhulumiwa shuleni: alitukana, kutishiwa, kupuuzwa au kuharibu kimwili, kuharibu mali na kumpiga. Sifa hii katika saikolojia inaitwa bulling. Uonevu wa wanafunzi katika shule ni mkubwa. Kwa mujibu wa matokeo ya uchaguzi uliofanywa na Kidspoll bandari, asilimia 48 ya watoto na vijana walikuwa wanasumbuliwa, na 42% ya washiriki walijihusisha wenyewe.
Nani ana hatari ya kuteswa?
Kitu cha mateso mara nyingi huwa na wasiwasi, wasiwasi, wasiwasi wa kihisia na wa kimwili dhaifu. Katika eneo la hatari ni wavulana:
- na ulemavu wa kimwili, mara nyingi hugua;
- kuzingatiwa zaidi na watu wazima ambao hawana ujuzi wa kuingiliana na wenzao;
- si kuhusisha mtaala;
- kutojitathmini wenyewe (juu sana au duni sana );
- Usizingatie sheria na usitii uongozi katika timu hii.
Watu wazima wanaweza kuonekana kuwa wa ajabu, lakini watoto wenye vipawa pia huwa wanakabiliwa na mateso.
Matokeo ya kusubiri shuleni
Uonevu wa watoto shuleni mara chache hauacha bila madhara. Watoto wengi wa kidunia wenye psyche imara, kumaliza shule, kusahau kuhusu mateso waliyopewa. Kuteswa mara kwa mara mara kwa mara kuna athari mbaya katika maendeleo ya mtu binafsi: mtu salama, mtu binafsi anayekua. Tofauti kubwa zaidi - mtoto, si kuona uondoaji kutoka kwa hali iliyotengenezwa, hutatuliwa juu ya kujiua .
Unyanyasaji shuleni: nini cha kufanya?
Tatizo la jinsi ya kuacha unyanyasaji shuleni inaweza tu kutatuliwa na jitihada za pamoja za wazazi, walimu na mwanasaikolojia wa shule. Shule ambapo watoto hutumia sehemu muhimu ya wakati wao ni wajibu katika tukio ambalo mahusiano yasiyo ya afya yanaanzishwa katika timu ya watoto. Mwalimu makini na mwenye busara ataona kuwa kuna hali isiyo ya kawaida katika darasa. Msimamo wa mwalimu ni muhimu sana, kwa sababu anaweza kumsaidia mtoto kisaikolojia, kuandaa kikundi cha msaada kwa ajili ya kushtakiwa, kuacha jitihada za kumumiza, kusaidia kuunda hali ya mafanikio.
Wazazi wanapaswa kuona kinachotokea na mtoto, kudumisha uaminifu na yeye. Vinginevyo, ukosefu wa msaada kutoka kwa watu wazima unaweza kusababisha matokeo ya kusikitisha wakati mtoto anajaribu kujiua au unyanyasaji wa kimwili dhidi ya wahalifu.
Msaada mkubwa unaweza kutolewa na mwanasaikolojia, na hii inaweza kuwa mtaalam wa shule au mtaalamu kutoka nje.
Mkakati wa kuthibitishwa vizuri Hakuna njia ya kulaumiwa, kulingana na uwezo wa psyche kushughulikia hali hiyo, kutafuta suluhisho mojawapo. Hali hiyo inachambuliwa na kuchambuliwa kwa ushiriki wa washiriki wote katika vita, walimu. Ni muhimu kwamba hakuna adhabu baada ya kupitisha haipaswi kuwa.
Katika kesi kali zaidi, tatizo la unyanyasaji shuleni linatatuliwa kwa kuhamisha kwenye taasisi nyingine ya elimu au hata kwa kusonga.