Kujifunza na kukuza mapema ya mtoto ni mojawapo ya mada maarufu zaidi kwenye jukwaa lolote la mama mdogo. Bila shaka, wazazi wote wanataka watoto wao wawe na mafanikio, wenye akili, hata wasomi. Mfumo wa maendeleo ya mtoto mapema ni lengo la kutambua na kuendeleza idadi kubwa ya uwezo na kutoa fursa ya kutambua kikamilifu uwezekano wa akili na ubunifu wa mtoto.
Matatizo ya maendeleo ya watoto mapema yalikuwa ya manufaa kwa walimu, madaktari na wanasaikolojia kwa muda mrefu, lakini katika miongo ya hivi karibuni, kuhusiana na kasi ya kasi ya maisha, maendeleo ya sayansi na teknolojia, inazidi kuwa muhimu. Kuna mbinu mbalimbali za maendeleo ya watoto mapema: Shule Waldorf , Zaitsev cubes , mbinu ya Maria Montessori , Glen Doman , nk. Kila mtu anaweza kuchagua njia inayofaa zaidi kwa mtoto wao, kulingana na uwezo wao wenyewe na mapendeleo.
Vilabu nyingi na vyuo vya watoto pia hutoa njia nyingi za kuendeleza sifa bora za mtoto. Taasisi hizo ni bora kwa familia hizo ambazo wazazi wanataka kusaidia maendeleo ya mtoto, lakini hawana muda wa kutosha kushiriki katika maendeleo ya awali ya watoto nyumbani.
Maelekezo ya maendeleo ya mapema
Kwa ujumla, mpango wa maendeleo ya watoto mapema unaweza kugawanywa katika maeneo kadhaa ambayo yanajumuisha moja kamili:
- mafunzo ya akili (maendeleo ya ujuzi mzuri wa motor, mazoezi ya kidole, nk);
- kujifunza barua na maneno (kwa msaada wa kadi, nyimbo, mashairi, nk);
- maendeleo ya mantiki;
- utafiti wa lugha za kigeni;
- maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano;
- maendeleo ya ubunifu, mawazo ya ubunifu.
Kwa utambuzi wa maendeleo ya mwanzo ya mtoto lazima kuhusishwa na asili ya mchezo wa madarasa. Bila kujali mfumo au mbinu ya kufundisha, masomo ni mara kwa mara ya burudani, kuchochea maslahi ya utambuzi na hakuna kesi inapaswa kuwa lazima.
Majadiliano dhidi ya maendeleo mapema
Pamoja na umaarufu mkubwa wa mipango ya maendeleo ya utoto, kuna wapinzani wake pia. Sababu kuu za wale wanaozingatia maendeleo ya awali ya watoto hadi mwaka kuwa wafuasi ni yafuatayo:
- watoto lazima wawe watoto, sio robots ya kila kitu. Wazazi wengi katika kutekeleza matokeo husahau kuwa mtoto ni mtu huru, na tamaa na maslahi yake mwenyewe, tabia na uhuru wa kuchagua;
- watoto-wenye akili hawana daima kuwa watu wazima wenye busara. Badala yake, hata kinyume chake, ni wachache tu wa takwimu kubwa za sanaa au sayansi walijulikana na uwezo wao bora katika utoto. Na wengi wa wale ambao, kama watoto, walisimama kati ya wenzao na talanta yao, wakamaliza maisha yao mabaya sana;
- geeks kujisikia peke yake, wao mara chache kuwa na marafiki, ambayo ina maana kwamba maisha yao haiwezi kuitwa furaha.
Madhara ya maendeleo ya watoto mapema, kama unawezavyoona, ni muhimu kabisa. Lakini matokeo mabaya ya maendeleo mapema na makubwa yanaonyeshwa tu wakati wazazi wanavuka mipaka, wakihau kuhusu mtoto na kuzingatia tu kuboresha matokeo. Hakuna haja ya kulazimisha mtoto kusoma mwaka, lakini kuandika mashairi, muziki au picha katika nne.
Na muhimu zaidi, ni lazima ikumbukwe kwamba mtoto wako ni muhimu kwa upendo na msaada wako, hali ya joto ya kihisia katika familia na hisia za usalama, si tu nguo za mtindo, vitu vyenye mkali (bila kujali jinsi ya kuvutia) na sifa nyingine za maisha ya kifahari. Mara nyingi madarasa nyumbani, mama na baba ni bora zaidi kuliko masomo katika studio ya wasomi wengi wa maendeleo.
Fikiria juu yake, na jaribu kutafuta muda mwingi iwezekanavyo ili kuwasiliana na familia yako.